凱子文的世界

忙碌的四月終於（在完成學習歷程上傳後）告一段落了！

家裡有大考考生，教改下的申請入學需要很多的資料。要從之前完全沒有概念，到幫忙看高中的學習歷程，完成整份備審資料，真的上了一堂升大學（家長）的必修課。沒有看過家裡一個碩士、一個博士加上考生，三個人各拿一台NB撰寫整理資料；不時還要開YouTube影片看一下輔導老師怎麼講，現在要上大學怎麼變得那麼麻煩？當然不免念上幾句：以前聯考比較簡單。

高中生的學習歷程立意良善，要高中生不是死讀書，要去觀察時事並且找尋自己的興趣，開發自己未來想走的路，所以設計了這些資料去「佐證」學生的學習成果。

但有趣的是：高中的課程設計真的可以幫助學生找到興趣與方向嗎？相信大多數的高中生還是懵懵懂懂的讀到三年級，真的要申請學系了才來「緊急找興趣」，因為高中的基本學科很難讓人真的找到自己的方向，頂多就是知道自己是社會還是自然考得比較好而已。學系的選擇也大概就是分數到哪邊填到哪邊，家裡若沒有人可以諮詢，就真的只能參考去年的分數，和過去聯考的填志願方式並沒有太大的差別，就是多了考完試之後要申請入學時，多了一段了解校系與整理自己學習歷程的經驗。。

四月底完成所有學習歷程資料，五月下旬還有校系面試，這段時間也會要求孩子先寫簡易中、英文自傳，模擬一下面試可能遇到的問題，以前是考碩士班會遇到的提前碰到，當然這也是經驗累積，未來找工作也會遇到。只是一個每天國英數物理化學地理歷史的高中生，差別會有多大？可以用面試來鑑別出適不適合該校系，個人也是抱著一個極大的問號。因為最後成績比重占最高的還是大考成績，光是靠學習歷程與面試是無法幫助學生考上理想大學的。

教改當也有正面的地方，現在的學生有比較多的機會和社會事件連動，不像以前師長講的：「除了讀書以外甚麼都不要管！」也有比較多的社團與團體活動的機會，是有比較小的機率訓練出「書呆子」，不過這也是要家長配合，若學習歷程都由爸媽操刀，還是很可能有讀書機器產出。

個人感覺高中生成長最快就是在準備選擇校系與製作學習歷程檔案這段時間，大部分的高中生在短期間內要了解各學群的特色，對應自己的專長與興趣（大部分是懵懵懂懂），找到鎖定的目標校系，這需要花費相當多的時間。不論是志向明確者， 或是利用「刪除法」挑選者，也都要看看未來校系的必、選修科目是那些。再深入地會請教師長各科系的出路或發展方向，甚至是在校要念的學科之重點，這些是「聯考一族」當時所沒有的過程，沒有走過當然也就沒有收穫，現在的考生雖然累，但是總能往前面看一些，多了許多收集資訊與決策分析的練習機會。

大多數的校系所參採的學習歷程，都會希望學生能與校系特性較為符合，所以在製作學習歷程時，要能把這幾年所學到的東西與校系特性做些「配對」，就像是管理科系需要歸納整理的能力，那就要盡量能把學習歷程圖像化或是表格化，模擬製作資料給老師或未來主管參考的能力，這也是在訓練學生的能力。只讀一些共同科目的學生短時間內要把過去的學習歷程，「硬掰」與校系要的特性接近，不花費一番腦力是無法完成的。

絕大多數校系也會進行面試，需要準備簡短的中、英文自我介紹，需要針對未來可能念的科目做些惡補，這些也變相的讓小孩多了一些接觸非共通科目的機會。比如管理相關學系的要去了解一下Michael Porter與Harry Porter的不同、五力分析和SWOT分析、SCM、ERP、CRM到底是甚麼東西，甚至於要問面試教授甚麼問題，這些都要提前準備，也等於要求學生短期內「快速成熟」。

四月份陪大女兒走過這遭，也算是對現在的升大學制度先做了解，當小兒子要考大學時應該可以比較從容的準備。另外一方面也覺得有點憂心，當比較都會區與家長教育程度比較高的學生，在現有的制度下更容易取得資源做更好的準備，前段校系被這族群佔領的機會越來越高，過去透過聯考造成的未來階級流動看來是越來越少。雖然有少少的繁星名額，但是要讓比較弱勢族群上前段學校的機會總體上是下降的，「貧者越貧」的現象應該很難避免，這是不是另外一個「國安隱憂」，還有待後續觀察。

姊姊當了108課綱的第一屆，有因為制度吃了一點虧，下次換弟弟考的時候，應該就要避免再發生，自然組最好也都去跨考數B，這樣就多了很多管理學群的校系可以選擇，只是這樣的制度對於社會組學生不利，不知道未來會不會再修正，就只能持續觀察了。

後記：

若是有考生或家長因為想要了解108課綱而搜尋到這篇也許會有點失望，因為此篇主要是講準備過程的感想，有實際怎麼進行資料準備可以到Youtube上搜尋相關影片。而我自己覺得講解最充分並且有舉例的是「47仕親雲端輔導室」，強烈建議可以在準備相關資料前看過一次，至於有些補習班相關的影片是比較通則性介紹，時間有限制的話可以快速 Review過就可以。